Teaching Suprasegmentals to International Teaching Assistants Using Field-Specific Materials.

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Autor/in	Anderson-Hsieh, Janet
Titel	Teaching Suprasegmentals to International Teaching Assistants Using Field-Specific Materials.
Quelle	In: English for Specific Purposes, 9 (1990) 3, S.195-214Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-4906
Schlagwörter	Stellungnahme; Chemistry; English (Second Language); Foreign Students; Higher Education; Instructional Material Evaluation; Instructional Materials; Intonation; Suprasegmentals; Teaching Assistants; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reviews literature dealing with International Teaching Assistants and provides a rationale for teaching them pronunciation using cognitive-based field-specific methods. An account of the application of such a teaching method to instruct Chinese and Korean chemistry teaching assistants at a North American University is also given. (55 references) (Author/JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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